衡水二中多措并举关爱留校学生

新华社、央视接连报道

本报讯 （记者 李硕芳）由于相关地区学生因疫情无法返乡，衡水二中将做好滞留学生服务保障作为疫情防控期间一项重点工作来抓，多措并举温暖留校学生生活。

一是生活上关心。学校全力保障学生生活和防护物资供应，积极落实关爱措施，由班主任和科任老师为主组成帮扶力量，进行分组包联，及时为学生解决生活上可能出现的问题；后勤服务中心在餐饮、供暖等各方面全力服务留校学生，增加饭菜品种、丰富水果供应、确保供暖质量，组织学生包饺子放松心情，腊八节专门为学生供应免费腊八粥丰富节日气氛，通过多种举措让在校学生吃得更营养、更安全、更开心，让他们生活无忧、安心学习。

二是健康上关注。严格落实上级部门有关校园疫情防控的各项措施和要求，做好封闭管理，所有教师和职工全部住校陪伴学生；加强在校师生健康管理，落实体温晨午晚一日三检制度，实行健康日报告零报告；强化防疫消杀，每日重点对教室、宿舍、食堂、卫生间等公共场所进行清洁和全面消毒；严格执行佩戴口罩制度，除用餐、体育锻炼和午晚休时间以外，师生在校全程佩戴口罩，同时学校已储备了口罩二十余万只，保证封校期间师生口罩使用充足；大力普及防控知识，进行了疫情防控知识培训，确保每名师生对防疫知识全了解、全掌握，教育学生养成良好的卫生习惯，增强防病意识和自我保护能力。

三是心理上关爱。班主任以及科任老师通过每天座谈、个别谈话等方式了解滞留学生的思想状况，及时排解滞留学生的不安、紧张等情绪；老师每天与滞留学生及时沟通，进行心理疏导，向学生传达抗疫必胜的信念和决心；每三天一次专题电视会，进行心理疏导和学习方法指导；除每日跑操外，体育教师组织留校学生进行各式体育运动和拓展活动，放松学生心情；班主任老师组织学生开展读书会、手工制作比拼、艺术影片鉴赏、集体包饺子等文娱活动，丰富学生课余生活；各班组织家长录制鼓励视频，进行学生与家长视频连线，通过家校共同努力，缓解学生焦虑情绪，让学生时刻感受到温馨和关怀。

四是学习上关切。针对滞留在校学生的实际情况，学校专门编制了新的班级，由各年级部主任担任班主任，各科备课组长担任学科教师，组织最精干的教学力量进行教育教学，在保证与已放假学生教学内容和进度统一的前提下，制定了专门的教学方案，积极实施分层教学，有效开展分类指导，全力以赴提高对留校学生的教学质量。

疫情无情，学校有爱。1月20日CCTV—4“今日环球”栏目、1月21日新华社客户端均报道了衡水二中温暖留校学生工作。面对疫情变化，学校将全面统筹学校疫情防控工作，继续做好留校学生的管理与服务，真正做到让学生安心、让家长放心，为打赢疫情防控歼灭战做出更加积极的贡献。

衡水市人民医院到衡水二中开展核酸检测

为学生平安返家保驾护航

    为使在校学生顺利离校返家，1月26日上午，衡水市人民医院派出17名采样队员来到衡水二中，为学生采集咽拭子标本。因为时间紧、任务重，采样队员们入校后马上投入紧张忙碌的工作，一上午都顾不上喝水、休息，直至完成对所有学生的标本采集。标本会第一时间送到检测实验室进行检测，并尽快出具检测报告，为在校学生平安返家提供有力保障。

学星演讲稿选登

虽生而平凡 但活而非凡

衡水二中635班 胡正宇

关于“平凡”这个词，你有着怎样的理解？就我自身来讲，曾经的我是从来不愿意将自己与“平凡”这个词联系在一起的，因为我觉得我是一个非凡的人。但随着年龄的不断增长，我意识到这是我不得不承认的现实——我很平凡。你或许要说了，“你变了，你已经没有原来的年少轻狂了。”但我要告诉你，不。罗曼·罗兰曾言，“真正的英雄主义，是在认清生活后依旧热爱生活。”认清现实真相的我大概已经做到了这种英雄主义——我承认自己生而平凡，但更相信自己有活而非凡的勇气与能力。

平凡的我们，有着平凡的出身。

这世上人人都在看星星。而有人一出生就在地理位置最优越的天文观测台上，拥有最先进的天文观测设备。有人只能脚踩大地，抬头仰望。我们或许就是那个站在地上的人。我相信在座的大多数人和我一样，来自于一个平凡的家庭，没有前人铺路，更没有光环加持，有的只是我们自己。

平凡的我们，有着平凡的生活。

你或许听过这样的说法——青春，就应该轰轰烈烈干一件大事，也或许会向往歌词中的“让我们红尘作伴，活得潇潇洒洒，策马奔腾，共享人世繁华……”但你会发现平凡的学习并没有给你办大事的可能，你也更没有可能策马长鞭，享人世繁华。但谁规定青春只有一种活法？看似平平淡淡的日复一日，绝不是简简单单的重复，要知道每一天都是在积聚力量，待质变那刻轻轻点跳，你终将收获非凡的自己。

曾经的我也迷茫过，困惑过。当面对数学题，绞尽脑汁，却怎么都做不出来的时候；当被老师连番轰炸，进行批评教育的时候；当坐在教室里，看着外面蔚蓝的天，轻柔的云，却无法起身出去的时候，一个疑问都会从我心底传出——“为什么我要学习？”

关于这个问题，每个人心中都会有自己的答案。你也许会说，为国家富强，为民族振兴，为社会进步，为人民安康，为个人理想。对，对，这些都应该成为这个问题的答案。但当它们与我心中的答案放在一起对比时，我会发现，我想要的、激励着我的不止这些——我想要的是非凡的自由。

我想要自由地支配自己每一天的时间，想要自由地做我想做的事，不因自身能力不足受到束缚与限制。说得俗套点儿，我想自由地去我想去的地方，见我想见的风景，成为我想成为的人。我想去新疆，自由地徜徉在低矮的山坡间有着梦幻般马卡龙色彩的杏树花海；我想去南极，自由地沉醉于黑色幕布上，红光、绿光、蓝光交织在一起形成的极光风暴；我想去乌尤尼盐沼，自由地进入“天空之境”；我想去北爱尔兰海角，自由地追随“巨人之路”。这个世界有那么多的未知与奥秘，有那么多的神奇与壮观，我不甘心平凡地局限在这一方小小天地。

可平凡的我们，面对平凡的生活，应如何让自己变得非凡呢？是虚假努力后的自我满足吗？是机械重复后的自我宽慰吗？亦或是碌碌无为后的自我懊恼吗？答案无疑是否定的。

活而非凡，我们应有自己的坚定信念。

你要相信自己有把持人生航船的智慧与力量。只有当你不认命，命才会反过来认你。出生在一个怎样的家庭，处在一个怎样的时代，是老天爷决定的，你和我都选择不了；但顺不顺从这个决定，是你和我选择的，老天爷说了也不算。现在的我们，就如同茧中的蚕，厚厚的蚕茧给了我们保护，但却终究是束缚。试着每天清晨在操场上大声喊出你的梦想；试着告诉自己“今天，又是元气满满的一天”；试着肯定自己“我就是最棒的”。不断汲取养分，获得力量，有朝一日，看到外面的光，让自己活而非凡。

活而非凡，我们应有自己的实际行动。

我向往非凡的自由，但不是向往自我放纵。正如山本耀司所说：“我从来不相信什么懒洋洋的自由，我所向往的自由，是靠自己的勤奋与努力实现的更广阔的人生。”请拿出你的实际行动，向世界证明你的非凡。当你第一个整理好内务，到达操场，高高举起手臂，大声朗读，楼顶的灯是你最好的舞美，连风都为你伴舞，树也为你招摇，这便是你的舞台：当一道曾经令你望而却步的导数大题，改错由整张纸到四分之三再到二分之一，你在一遍一遍的重复中升华自己；当你在人群中奔跑，享受穿梭的快感，一个侧身，你超越了一个人，一个拐弯，你将一群人落在身后，深深诠释超越永无止境的意义。这便是我们的青春，我们的奋斗史，我们成就非凡自己，通向光明未来的路。

小小少年，已然成长；大大梦想，依旧闪耀。既已盔甲在身，子弹上膛，让我们大胆地向目标瞄准，向未来开枪，带着你的信念与行动，坚定地走下去，拥抱你那非凡的自由。